INFIPP – Formation – Le Jeu vidéo comme objet de médiation thérapeutique

INFIPP

Formation

Institut National de Formation

et d’Intégration par la Pratique Professionnelle

 

Le Jeu vidéo comme objet de médiation thérapeutique

Découverte et commencement

Médiation thérapeutique et jeu vidéo

Le module de formation INFIPP intitulé « Le Jeu vidéo comme objet de médiation thérapeutique » a pour objectif d’apporter aux professionnels de l’action socio-éducative, médicale et thérapeutique des connaissances de bases de la culture numérique à la fois sur le plan historique et conceptuel que sur le plan de la pratique clinique quotidienne et de ces enjeux contemporains. Elle vis avant tout à permettre aux professionnels de partager leurs représentations, leurs expériences ainsi que leurs questionnements en vue de penser l’utilisation des objets numériques et notamment du Jeu vidéo dans une perspective thérapeutique.


RÉSUMÉCette formation propose une sensibilisation et une initiation à la culture numérique et au jeu vidéo afin de l’intégrer à un dispositif thérapeutique à médiation.


ÉLÉMENTS FORTS

Resituer les pratiques par rapport au contexte actuel et aux enjeux des formes contemporaines de la psychopathologie

Engager une réflexion sur l’origine des défenses à l’encontre du numérique

Expérimenter le jeu vidéo en vue de dégager les effets d’immersion dans la matière numérique

Entreprendre une réflexion sur les conditions de mise en place d’un dispositif thérapeutique à médiation numérique jeu vidéo en fonction du cadre institutionnel ainsi que de la population concernée


PUBLIC

Tout professionnel des secteurs sanitaire et médicosocial.


OBJECTIFS

Resituer les pratiques par rapport au contexte actuel et aux enjeux des formes contemporaines de la psychopathologie. Engager une réflexion sur l’origine des défenses à l’encontre du numérique. Expérimenter le jeu vidéo en vue de dégager les effets d’immersion dans la matière numérique.

Entreprendre une réflexion sur les conditions de mise en place d’un dispositif thérapeutique à médiation numérique jeu vidéo en fonction du cadre institutionnel ainsi que de la population concernée.


CONTENU

L’histoire du jeu vidéo : un objet culturel représentant d’opérations psychiques

Les genres de jeu vidéo : types et variantes et leur évolution historique

Les formes de jeu vidéo : aspects subjectifs et intrication avec la dynamique psychique du sujet-joueur

Les mythes du jeu vidéo : dépendance, violence, isolement, et contre-culture

Filiations de la médiation numérique avec les autres formes de médiations

Les préalables et pré-requis à l’utilisation du jeu vidéo au sein d’un cadre-dispositif à médiation

Articulation théorico-clinique à partir de l’expérience personnelle et professionnelle en lien avec le référentiel psychanalytique-psycho-dynamique des intervenants

Mise en situation et expérimentation de plusieurs jeux vidéo

Réflexion à partir des dispositifs présentés par les membres du groupe

Principe de formation interactive et implicative


INTERVENANT

Guillaume GILLET

Psychologue clinicien, doctorant en psychopathologie et psychologie clinique, Psychothérapeute en cabinet, à domicile, en ligne, enseignant, formateur, superviseur, intervenant en soutien à la parentalité.


MÉTHODES PEDAGOGIQUES

La démarche pédagogique est participative et collaborative; elle met les professionnels en situation de partager et co-construire leurs compétences. L’apport des connaissances est constamment articulé à l’analyse de la pratique professionnelle. L’intervenant fait émerger les représentations des participants et les sollicite à partir de leur expérience, de leur réflexion, de leur questionnement et des réalités du terrain sur lequel ils exercent. Ces situations concrètes seront analysées dans le groupe et le formateur pourra réagir au fur et à mesure du processus de formation par des propositions précises en termes d’apports théoriques, méthodologiques et de mises en situation.

Par ailleurs, les ateliers pratiques permettront aux participants d’éprouver les processus liés à la dynamique de groupe, d’expérimenter différentes techniques à médiation, de mieux connaître leurs modes de communication privilégiés, de développer leurs propres possibilités d’expression et leur créativité, de préciser les spécificités de chaque technique à médiation rencontrée. Analyse réflexive des ateliers expérientiels permets alors de faire des liens avec la pratique professionnelle des participants : Comment intégrer des techniques de médiation auprès d’un public et dans le contexte spécifiques ? Les participants évoqueront alors avec le formateur des situations concrètes pour discuter le choix d’une technique à médiation spécifique selon le projet personnalisé ou le projet thérapeutique de la personne, etc.


DATES

Mardi 14 Mai 2019
Mercredi 15 Mai 2019
Jeudi 16 Mai 2019


LIEU

Villeurbanne (69)


COUT

A partir de: 765,00 € TTC

 

 

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