Réponse à question : il y a-t-il un enjeu social dans les jeux vidéo ?

Réponse à question : y a-t-il un enjeu social dans les jeux vidéo ?

 

La question d’un enjeu autour et dans le Jeu vidéo est très complexe car elle condense un ensemble de préalables concernant les changements opérés dans la société depuis environ une vingtaine d’années avec l’avénement de l’Internet et le développement considérable de la technologie informatique. En effet, il y a de cela quinze ans, avoir une machine disposant d’un processeur tournant à quelques centaines de mégahertz était un signe de richesse. Aujourd’hui, les changements s’opèrent extrêment rapidement et les vitesses de traitement de l’information qui ne cessent de croitre de manière tout à fait spectaculaire.

L’enjeu principal qui tourne autour du Jeu vidéo et de sa diffusion dans les foyers est avant tout une question générationnelle et j’ajouterais même une question de changement de modèle de société.

En effet, contrairement aux objets qui sont présentés habituellement par les parents aux enfants, le Jeu vidéo vient faire vivre une sorte d’inversion de l’asymétrie structurelle des rapport d’apprentissage parent/enfants, maitres/élèves, soignant/soignés. Si d’ordinaire ce sont les adultes qui présentent en premier les objets aux enfants à qui ils présentent l’objet, prescrivent son utilisation et prononcent les interdits, les objets numériques ont pour particularités de mettre les enfants dans une position de maitrise et de connaissance parfois plus prononcée que chez leurs parents qui se retrouvent de ce fait, « pris de cours », démunis et inquiets. Les parents peuvent alors se retrouver un peu désarçonnés face à des enfants qui semblent connaitre les lobjets numériques sans que l’on leur ait présenté.

Le modèle qui se dégage de l’utilisation du Jeu vidéo est également celui d’une utilisation intuitive et pragmatique d’un objet dont on peut découvrir les fonctionnalités au fur et à mesure.

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